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结合人教版Go for it!的部分具体课例,从真实性、趣味性、梯度性和思维性四个维度阐述初中英语阅读教学中语言输出活动设计应注意的问题。认为科学、合理的语言输出活动是有效完成阅读教学和提高阅读教学质量的关键。优化语言输出活动,有利于学生语言综合运用能力、批判性和创造性思维能力的培养。
初中英语阅读教学“四维”语言输出活动设计探究——以人教版Go for it!部分课时为例
【摘 要】
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结合人教版Go for it!的部分具体课例,从真实性、趣味性、梯度性和思维性四个维度阐述初中英语阅读教学中语言输出活动设计应注意的问题。认为科学、合理的语言输出活动是有
【机 构】
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福建省厦门市金尚中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2016年24期
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