【摘 要】
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<正>“科学”是西方近代文明的象征符号,“科学”及其实绩,是最引人注目的西方文明成就。《科学史教篇》以“科学史”为对象,而所重在“教”(科学发展史的教训)。该篇针对当
【机 构】
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苏州大学文学院 邮编 215000
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<正>“科学”是西方近代文明的象征符号,“科学”及其实绩,是最引人注目的西方文明成就。《科学史教篇》以“科学史”为对象,而所重在“教”(科学发展史的教训)。该篇针对当时人们对科学的功利主义理解,通过追溯西方科学发展史,以昭示其“真谛”与“真源”。《科学史教篇》首先充分肯定科学与社会进步之间的密切联系,但作者同时强调了二者之间的先后关系:“盖科学者,以其知识,历探自然见象之深微,久而得效,改革遂及于社会”,强调科学以自然为对象的知识特性,而所谓“实益”,并非其直接之主观目的,实乃间接之客观后果,故称之为“骈生”。科学
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