【摘 要】
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目前我国教育事业整体处于现代化的重要进程中，强调的是素质教育和终身教育。然而，文化课程对于学生的综合素质和核心素养提升起到的作用是相对单一的。在这种情况下，就需要重视除却初中文化课程以外的其他课程教育工作，其中之一就是初中音乐课程的教学。高质量的初中音乐课程教学工作有利于促进学生乐理素养、审美能力以及其他方面能力的提升，进而成长为高综合素质的人才。并且在初中音乐课程教学过程中，重视培养学生的文化自
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目前我国教育事业整体处于现代化的重要进程中，强调的是素质教育和终身教育。然而，文化课程对于学生的综合素质和核心素养提升起到的作用是相对单一的。在这种情况下，就需要重视除却初中文化课程以外的其他课程教育工作，其中之一就是初中音乐课程的教学。高质量的初中音乐课程教学工作有利于促进学生乐理素养、审美能力以及其他方面能力的提升，进而成长为高综合素质的人才。并且在初中音乐课程教学过程中，重视培养学生的文化自信，对于其后续的音乐学习和个人成长也是极为重要的。故此，针对在初中音乐教学中培养学生的文化自信策略进行系统的研究和分析，主要目的在于提升初中音乐课程的教学效果。
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