论文部分内容阅读
在高职教育中,师生双方的心理契约指的是教学过程中相互的责任和义务、理解和期望。以工商企业管理专业为例,分析教学过程中双方心理契约的维度和内容,以及这些维度对培养效果的影响机制,最后提出基于心理契约的工商管理专业教学效果提升措施。
心理契约视角下高职工商企业管理人才培养效果影响机制探索
【摘 要】
：
在高职教育中,师生双方的心理契约指的是教学过程中相互的责任和义务、理解和期望。以工商企业管理专业为例,分析教学过程中双方心理契约的维度和内容,以及这些维度对培养效
【机 构】
：
湖南广播电视大学
【出 处】
：
经济研究导刊
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
在我国经济建设领域中,国有企业起到支柱性作用,但是还需要考虑到人才队伍的建设。基于国有企业的特殊性,再考虑到当前经济环境的变化,国有企业的人才培养模式与当前经济发展
用DW80-350型馈电开关代替QC83-225磁力起动器作为煤巷掘进工作面连锁开关，增大开关容量，防止连锁开关超容运行，保证安全供电。
在当代中国,社会主义价值观日益成为社会发展的方向盘,也是当代大学生成长的基本指南。当代大学生应明确努力方向,加强自身修养,锻炼自己的良好品格,成为德智体美劳全面发展
工艺装备管理是技术管理工作的重要组成部分，它是贯彻工艺规程、确保产品质量、稳定生产、提高经济效益所不可缺少的重要保证。针对我们多年来的实践，在工艺装备管理工作方面积