【摘 要】
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爱尔兰剧作家格雷戈里夫人的《月亮上升》作为中国抗战时期演出次数最多的改译本话剧,总被贴上民族国家主义与政治意识形态的标签.茅盾的译介凭借对新旧文学的敏感,触及语言文化、女性独立等民族解放话题;本着“为人生”的文学观念,颇认同新浪漫主义戏剧中“写实的”一派;区别看待悲剧与喜剧,与评论界普遍视格雷戈里夫人喜剧为“不发趣的”悲喜剧截然有别.以茅盾译介为中心,分析格雷戈里夫人戏剧在中国现代戏剧史上的评介、改译与演出,有利于深入理解中国现代戏剧从爱尔兰民族文学精神汲取资源,为本土戏剧探寻“理想的实在”的文化选择与审
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爱尔兰剧作家格雷戈里夫人的《月亮上升》作为中国抗战时期演出次数最多的改译本话剧,总被贴上民族国家主义与政治意识形态的标签.茅盾的译介凭借对新旧文学的敏感,触及语言文化、女性独立等民族解放话题;本着“为人生”的文学观念,颇认同新浪漫主义戏剧中“写实的”一派;区别看待悲剧与喜剧,与评论界普遍视格雷戈里夫人喜剧为“不发趣的”悲喜剧截然有别.以茅盾译介为中心,分析格雷戈里夫人戏剧在中国现代戏剧史上的评介、改译与演出,有利于深入理解中国现代戏剧从爱尔兰民族文学精神汲取资源,为本土戏剧探寻“理想的实在”的文化选择与审美诉求.
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书法核心素养教育是书法教学的核心追求,需要我们的书法教师在实际教学中不断摸索和探究,逐步完善提高.那么,书法培养的核心内涵就是以书育德,以德育人.书法承载着中华文化的精华,她的“成教化,助人伦”的价值取向具有强烈的思想教育功能.在塑造人、培养人方面,可以对中小学学生达到修身育德的作用.本文试图从以下三方面来加以建构书法核心素养教育的培养路径.一、中小学的书法教学应该是普及化的教学,重在书法技法书写技能的提高和对书法知识的掌握,尤其是书法常识的理解.二、在书法教学过程中,创设情境,灵活运用多种教学方法,促进
胡伟是我师兄,都是美术理论家陈慰民教授的弟子,经常相邀去师父家陪老人家喝上几杯,又成了酒友,有了这两层关系,所以我们很铁,胡伟年长,我称其为兄,经常在推杯换盏间嬉笑怒骂,皆成乐趣.故日:佛让我们结段缘,发乎情止乎礼,无关风月.rn胡伟性格洒脱,为人豪放,喜交朋友,在业内口碑极佳,所以无论哪种场合,只要伟哥一出现,便氛围倍增.关于艺术,胡伟书、画、印样样涉猎,样样精通,样样出类拔萃,作为一个多元化的艺术家,他的人文思想与艺术修养是比较全面的.他所涉猎的艺术种类中,以我拙见,中国画尤胜,其画作无论山水还是花鸟
晨起,品极品铁观音赏读《中国金融书法名家系列专辑·邬浙雷卷》,喜悦之情充满于胸.rn浙雷先生下笔,一气呵成,绝无滞碍,一片天机.可谓潇洒利落,翰逸神飞.我觉得一位真正的艺术家,无论其做什么工作,无论他是否从事这个专业,重要的是他必须对自己及自己的创作有十分清醒的认识与正确的定位,在这个基础上吐故纳新,勇猛精进,才能继往开来.浙雷先生正是一位淡泊名利而又不逐时流的书法家.
硬笔书法遵循从楷书学起,这是当下书法学习的约定俗成,然而小篆无论从笔画的匀停还是结体的整饬,结合书写工具的特点,无疑是硬笔书法初学的另一绝好选择,习篆,既锤炼了书法基本功,又惠泽书法其他诸体.应当予以重视.
《奇妙之城》是一部深度挖掘城市人文风貌的纪录片,以生活于城市中的手艺人、美食家和艺术家为切入点,呈现具有城市内在精神的人物故事.近日,由中国电视艺术委员会主办的纪录片《奇妙之城》研讨会在京举行.中国电视艺术委员会秘书长易凯主持会议,专家学者、媒体代表及主创人员出席,并对该剧的思想内涵与艺术创新进行深入探讨.
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当今教学中,学生是学习的主体,教师是引领者,在书法教学中如何引领学生主动学习书法?教育者需要关注小学生学习书法思维的特点,着眼于科学思维、感性思维、形象思维、空间思维、整体思维、节奏思维、情感思维,以方法、工具、笔法、结构、章法、笔势、精神为载体,因势引导,从而促进小学生思维能力的发展和书法技能的提升.
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