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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》认为"模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径",从中可以看出模型思想对学生学习的重要性。教学时,教师要引导学生"体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程"。"常见的数量关系"是苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下学期新增的教学内容,学生要在具体情境中了解常见的数量关系,并能根据数量关系解决简单的实际问题。现以"常见的数量关