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伴随着＂90后＂渐渐成为大学教育与校园活动的主体,大学生心理健康教育中更需要有区别于传统的教育方式。文章从生命意义的视角关注＂90后＂大学生心理健康状况,通过设计和实施针对性、启发性的团体心理辅导活动,帮助大学生在积极主动参与中认识生命特征,提升生命价值,促进心理健康和人格发展。
团体心理辅导在“90后”大学生生命教育中的运用
【摘 要】
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伴随着＂90后＂渐渐成为大学教育与校园活动的主体,大学生心理健康教育中更需要有区别于传统的教育方式。文章从生命意义的视角关注＂90后＂大学生心理健康状况,通过设计和实施针对性
【机 构】
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武汉纺织大学
【出 处】
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学校党建与思想教育
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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本文系湖北省教育厅人文社会科学研究项目“大学生心理健康教育网络机制培育与实践”阶段性研究成果（项目编号：2009b236）,武汉纺织大学2009年度思政专项“加强大学生网络心理健康教育机制体制和构建研究”阶段性研究成果.
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