基于POA理论的高职院校大学英语写作教学探析

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大学英语基本能力听、说、读、写、译之中,“写”一直以来被学生认为是基本技能中很难的一项技能,它是语言表达中最高级形式的呈现.因此能看出写作能力中英语综合能力的重要体现,提高写作能力就是语言教学所追求的最重要的目标.虽然写作是大学英语教学至关重要的组成部分,但现实情况却并不如意,在传统的英语写作教学方法和模式已不能满足当代社会对大学生英语写作的的要求.本文旨在结合高职院校英语写作教学实践,探讨如何有效的提高学生英语写作的方法与能力,让学生拥有创造性思维,为学生专业发展提供更多的参考途径,把英语写作教学推向一个新高度.
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