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青少年社会工作作为一门实践性课程,要求学生在掌握理论知识的基础上更需学会将理论运用于实践。传统教学模式注重理论教授,无法满足青少年社会工作"在实践中学习"的要求。引入OBE教学模式,以成果导向、学生本位、持续改进为指导,帮助学生掌握职业所需的核心技能,为地方发展提供支撑。
OBE教学理念在青少年社会工作课程中的应用研究
【摘 要】
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青少年社会工作作为一门实践性课程,要求学生在掌握理论知识的基础上更需学会将理论运用于实践。传统教学模式注重理论教授,无法满足青少年社会工作"在实践中学习"的要求。引
【机 构】
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宜宾学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2019年46期
【基金项目】
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宜宾学院社会工作应用示范型专业、《社会调查研究方法》应用型示范课程，宜宾学院教学改革重点课题“中美应用教育合作驱动下OBE教学法的引进与实践探索”(项目编号：JGZ201810)
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