论高中语文阅读教学的情感体验

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高中语文作品蕴含丰富的情感,阅读教学应使学生能够充分体验这些情感,并使其成为他们生命历程的有机组成部分。语文阅读教学存在的问题是:注重文本阐释、知识训练,而忽视学生主体的情感体验。为此,在教师教学层面要善于创设情境,在学生阅读层面要主动激活情感,在社会教育层面要改革高考内容。期待阅读教学重视情感体验,让阅读和学生的情感融为一体,培养情操,涵养德行,砥砺人格。
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