【摘 要】
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体育教师是我国教师队伍的重要组成部分,但其归属感的缺失在一定程度上制约了他们专业发展的进程。为了提高我国体育教师的归属感,本文以体育教师归属感缺失的表征、成因以及
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体育教师是我国教师队伍的重要组成部分,但其归属感的缺失在一定程度上制约了他们专业发展的进程。为了提高我国体育教师的归属感,本文以体育教师归属感缺失的表征、成因以及形成机制为研究对象,并运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对其进行了探析。结果表明,我国体育教师归属感缺失的表征为:(1)体育教师队伍流动性较大,主动离职现象较严峻;(2)在校人际关系不太融洽。这诸多现象主要由以下几个方面因素造成:其一,工资福利与体育教师的心理期望存在落差;其二,体育教师的社会地位不高;其三,体育教师在学校文化活动中的参与程度不
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