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面对我国高等学校素质教育的现状，本文从基本框架的角度研究了在全面建设小康社会的目标中如何实践和完善高等学校的素质教育，通过对多年研究生素质教育的得失分析．提出了一种新的高等学校素质教育基本框架，并基于此提出了相关改进的设想。
高等学校素质教育的实践和思考
【摘 要】
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面对我国高等学校素质教育的现状，本文从基本框架的角度研究了在全面建设小康社会的目标中如何实践和完善高等学校的素质教育，通过对多年研究生素质教育的得失分析．提出了一种新
【出 处】
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南方冶金学院学报
【发表日期】
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2005年5期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究省级立项课题（赣教高字[2002]98号）
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