【摘 要】
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习近平关于劳动教育重要论述是完善新时代劳动教育制度的科学依据和理论指引。对马克思主义劳动教育观的继承、中国传统文化中劳动思想的扬弃、党和国家关于劳动教育历史经验的总结、劳动教育现实症结的化解分别构成了习近平关于劳动教育重要论述的理论基石、文化底色、历史渊源和现实需要。习近平关于劳动教育重要论述从目标、实践、价值三重维度重点回答了劳动教育“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”这三个重要问题。贯彻
【基金项目】
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山东大学青年学者未来计划资助项目“现代性自我的历史唯物主义批判”（2018WLJH12）;山东大学马克思主义学院学生科研创新项目“中国共产党领导力建设历史经验研究”（2021YB003）；
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习近平关于劳动教育重要论述是完善新时代劳动教育制度的科学依据和理论指引。对马克思主义劳动教育观的继承、中国传统文化中劳动思想的扬弃、党和国家关于劳动教育历史经验的总结、劳动教育现实症结的化解分别构成了习近平关于劳动教育重要论述的理论基石、文化底色、历史渊源和现实需要。习近平关于劳动教育重要论述从目标、实践、价值三重维度重点回答了劳动教育“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”这三个重要问题。贯彻落实习近平关于劳动教育重要论述，应注意：劳动教育要关照身体、贴近生活、回归自然，做到以人为本；将优秀精神文化融入劳动教育，实现以文化人；构建劳动教育新形态，注重当代性、创新性、交互性，坚持与时俱进。
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