国际阅读协会（简称IRA）、亚洲发展委员会（简称IDAC）组办的亚洲读写教学改革研讨会2005年10月14日至16日在首都师范大学召开。这是IRA和IDAC的国际会议首次在我国大陆举办。来自美国、菲律宾、新加坡、日本、印度、马来西亚、泰国、尼泊尔的50多位代表和我国大陆、台湾、香港的约200名代表，以“新亚洲·新读写”为主题交流研讨。IDAC主席、香港大学梁长城博士主持了研讨会和IDAC的工作会议。
　　近年亚洲各国都在改革教育，也面临一些共同的问题，如阅读轻求知重消遣、轻经典重时尚、轻读文重读图，轻母语重英语，轻纸本重网络等。本次研讨会就大家关心的话题各抒己见，畅所欲言，气氛融洽。
　　在英语分会场，IRA理事、美国的RitaBean教授作《读写教育改革与教师发展》的主题报告，中国教育学会外语教学专业委员会理事长、人民教育出版社外语室主任龚亚夫编审对大陆外语教学作了回顾和前瞻。
　　在汉语分会场，梁长城先生首先致辞，说IRA和IDAC的会议按惯例用英语，在祖国大陆首次开设汉语分会场，我很高兴。中国写作学会阅读学专业委员会理事长、河南师范大学曾祥芹教授作《汉文阅读学在中国的发展》主题报告。他回顾了汉文阅读学同仁为倡导全民阅读、营造书香社会，在阅读原理和技法、阅读课程和教学、社会读书活动三个方面取得的成就，20多年来已出版阅读学论著和教材400多本，创办阅读报刊20多种，开设阅读学课的高校达30多所。他提出了汉文阅读学的科学发展战略：阅读与写作研究比翼双飞，母语阅读与外文阅读携手并行，阅读科学性与人文性统一追求，文章阅读与文学阅读和谐发展，阅读流派与教学风格百花齐放。包头师院韩雪屏教授强调，要深入研究汉文阅读不同于外语阅读的特殊心理规律。河南省教育厅甘其勋研究员指出：阅读是创造力的摇篮，阅读伴随创造主体成长，阅读贯穿创造活动始终，阅读孕育科学技术发明，在阅读教学中要注意培养创造能力。四川省泸州市教育评估所李德成所长指出：中国传统阅读理论，无论对于古代和现代，对于中国和世界，都是一个巨大的贡献。改革阅读教学应该汲取、借鉴汉文阅读的传统经验。香港中文教育学会会长、香港大学欧阳汝颖博士比较了两岸四地母语课程与文学教育，指出读写教学要让孩子们产生共鸣感。香港教育学院何文胜博士就阅读能力训练教科书的建构发表了意见。来自台湾省的黄乃毓、赵惠美、苏黄美菊、曾文慧、陈凯筑等代表，介绍了亲子共学美语、在阅读中鼓励学生提问、用图画书对幼儿进行生命教育等经验，她们的阅读教学生动有趣，可以激发孩子们从小热爱读书。来自山东、河北、河南、湖北、江苏、广东等省区的代表还就阅读美学、阅读学图书引进、书话的阅读学价值、中学阅读教学实践、学生读书会活动等问题交流了经验和看法。
　　代表们认识到，汉语文已成为仅次于英语的国际交际工具，改革读写教学，提高读写效率，有助于营造书香社会，建设先进文化，提高综合国力。教育工作者任重道远，应继续加强国际国内的交流与合作。经各国代表共同商定，2006年IDAC研讨会将在我国台湾省举办。