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中学生学业评价是衡量其综合素质高低的重要途径。新课程背景下中学生学业评价的理念较以前发生了很大变化。为有效贯彻评价新理念，中学生学业评价应该遵循整体性、教育性、差异性、动态性、多元性及可操作性原则。中学生学业评价多样化主要表现在评价内容和对象多样化；评价主体多样化；评价方式方法多样化；评价结果利用多样化四个方面。