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素质教育的推行促使教师在校园生活中与学生们接触的更为活跃起来，尤其是班主任在班级管理中，更多的地走进了教室，走进了每一位学生的心灵。班主任是学生健康成长的领路人，也是班级教育的组织者，更是学校、家长、社会之间沟通的桥梁。班主任工作质量的好坏，直接关系到本班学生的思想道德、文化素养、劳动技能、身体心理素质能否得到全面和谐的发展，关系到学生的个性和特长能否得到充分的培育，因此，这就要求班主任不但要有良好的文化素养，还要有科学合理的工作方法。