34例同时伴FLT3-ITD突变及MLL基因异常的急性髓系白血病患者的临床特征及转归

来源 :中华血液学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guansea
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

探讨同时伴FLT3-ITD突变及MLL基因异常的急性髓系白血病(AML)患者的临床特征及转归。

方法

回顾性分析34例同时伴FLT3-ITD突变及MLL基因异常的AML患者的临床资料,比较化疗、化疗加靶向药物治疗及allo-HSCT的疗效及影响因素。

结果

34例同时伴FLT3-ITD突变及MLL基因异常的AML患者占同期住院AML患者的2.02%。入院时WBC>30×109/L的患者占63.6%,其中WBC>50×109/L者占39.4%。FAB亚型中以M5比例最高,占35.3%,染色体核型异常者达63.6%,其中复杂异常占12.1%。34例患者中仅有FLT3-ITD及MLL基因异常(双基因异常)者11例(32.4%),具FLT3及MLL以外的1种及1种以上的基因异常(多基因异常)者23例(67.6%)。34例患者2个疗程完全缓解(CR)率为29.4%,7例(20.6%)化疗≥3个疗程后CR,CR患者的早期复发率为52.9%。WBC>50×109/L以及多基因异常的患者2个疗程CR率较低(7.7%、5.4%),其中具有3种以上基因异常的患者无一例CR。34例患者2年总生存(OS)率为28.8%(95%CI 13.5%~46.0%),2年无病生存(DFS)率为27.1%(95% CI 12.5%~44.0%)。18例仅使用化疗或化疗加靶向药物治疗的患者,17例在2年内死亡,1例放弃治疗后失访。接受allo-HSCT治疗的患者3年OS率为43.4%(95%CI 13.7%~70.4%),3年DFS率为42.7%(95% CI 13.4%~69.7%)。

结论

同时伴FLT3-ITD突变及MLL基因异常的AML患者FAB分型以M5多见,常伴高白细胞血症、细胞遗传学异常及多基因异常。患者化疗缓解率低,早期复发率高,长期生存率低。高白细胞血症、多基因异常可能是此类患者疗效差的重要原因,allo-HSCT可改善患者的转归。

其他文献
腔镜操作技术已成为现阶段外科医师必须熟练掌握的一项专业技能。针对腔镜技术存在着地区发展不平衡、技术难度大、"学习曲线"长、缺乏规范化培训模式等问题,空军军医大学附属唐都医院胃肠外科在原有的腹腔镜培训体系基础上,通过树立腔镜培训医师正确的思想认识、优化培养体系中的理论内容、完善腔镜模拟器训练、腔镜动物手术训练以及腔镜临床实践等举措,对腔镜医师培养体系进行科学性与系统性优化和完善,取得一定的效果。
目的探讨迷你临床演练(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)在骨科实习教学中的应用效果。方法选择2017年1至7月在仁济医院骨科实习的60名学生,随机分为实验组和对照组(每组30人)。实验组在实习期间按照Mini-CEX方案进行带教,总共4学时;对照组采用传统的临床实习带教方法,同样为4学时。实习结束后,对两组学生进行问卷调查及统一考核并记录相关结果
目的设计针对骨科专业学位研究生桡骨远端骨折诊疗临床胜任力的客观结构化评价体系,并初步分析其信度和效度。方法28名不同年资的骨科专业学位研究生参加研究考核,所有手术操作均在尸体标本上完成。考核项目主要由四部分组成:基于网络题库的基础理论考核,基于客观结构化操作考核,总体评价以及操作考试总评成绩(合格/不合格)。此外,每位考生的操作时间作为额外评估参考。将考核各部分指标之间以及考生年资进行相关性分析。
目的了解学生对新疆医科大学84门网络资源共享专业课程的认知和利用现况及民族和专业差异。方法通过立意抽样方法抽取我校2015级医学相关专业26个班级共计1 448名学生进行问卷调查,调查不同专业和民族学生对我校网络资源共享专业课程的认知和知晓、利用情况,获得数据采用SPSS 13.0进行统计分析。结果84门专业网络课程中预防医学类、中国医学类、临床医学类、药学类各专业课程的点击量分别占总点击量的19
目的探讨情景模拟在心血管内科学见习带教中的应用价值。方法选取2016至2017学年在中日友好临床医学院心血管内科学教研室见习的100名北京中医药大学七年制本硕连读学生为教学对象,分为实验组和对照组,每组50人。实验组在见习中采用情景模拟教学,对照组进行常规教学。通过学生自评调查及临床考核来评价教学效果。采用SPSS 21.0对组间比较行t检验。结果自评调查显示,实验组学生在学习兴趣、理论知识、思维
临床医学专业学位研究生的培训基地对专业学位研究生的培养质量起着至关重要的作用,其临床、教学、师资资源的配置是影响教学质量的重要因素。临床培训基地应明确教学目标,在教学定位、组织、激励等制度方面予以应有的保障,同时做好教学评估与持续改进工作,推动教学目标落实,保证教学质量。最终构建以临床医学专业学位研究生成长成才为中心的培养机制,全面提升培养效果,培养高水平临床医师。
期刊
目的探讨异基因造血干细胞移植(allo-HSCT)后肾小球肾炎的发病、诊断及治疗情况。方法回顾性分析2008年1月至2016年12月河南省肿瘤医院allo-HSCT后肾小球肾炎患者的临床资料。结果478例allo-HSCT患者中6例(1.26%)发生肾小球肾炎,男3例,女3例,中位年龄22(12~36)岁;重型再生障碍性贫血(SAA)2例,急性髓系白血病(AML)4例,移植前均无明确的肾脏病病史,
目的比较地西他滨(DAC)联合半量CAG方案(D-CAG)与CAG方案治疗骨髓增生异常综合征伴原始细胞增多(MDS-EB)和急性髓系白血病伴骨髓增生异常相关改变(AML-MRC)的临床疗效及安全性。方法回顾性分析2011年5月至2017年3月42例初治MDS-EB和AML-MRC患者临床资料,21例接受D-CAG治疗,21例接受CAG方案治疗,诱导缓解后患者继续巩固化疗或进行allo-HSCT。比
期刊