【摘 要】
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在初中阶段的英语测试中,学生受到来自英语教材固定搭配、习惯用法和母语语义、语言习惯的两种思维定势的影响,针对这些思维定势,提出教师教学中的对策和建议。
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在初中阶段的英语测试中,学生受到来自英语教材固定搭配、习惯用法和母语语义、语言习惯的两种思维定势的影响,针对这些思维定势,提出教师教学中的对策和建议。
In the junior middle school English test, the students are influenced by two kinds of thinking fixes, such as fixed collocation of English textbooks, idioms and the semantic and linguistic habits of mother tongue. According to these thoughts, the author puts forward countermeasures and suggestions in teacher teaching.
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