【摘 要】
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思想政治课的实践教学是提升青年学生思想政治水平的有效途径,但目前相关院校在开展思政课程的实践教学中还存在实践受众受限、考评机制、考核内容、考核方法不完善等相关问题,使思政课实践教学的成效并不理想.而高校理论社团作为学习、宣传和实践马克思主义理论的学生组织,在充分发挥学生社团主观能动性基础上,通过课堂、校园、社会和网络四个实践平台的实践活动,能最大限度地掌握思想政治理论知识,并能迁移、灵活应用在学习生活中,锻炼过硬的思想政治素质,从而发挥良好的思想政治教育的示范引领性作用.
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思想政治课的实践教学是提升青年学生思想政治水平的有效途径,但目前相关院校在开展思政课程的实践教学中还存在实践受众受限、考评机制、考核内容、考核方法不完善等相关问题,使思政课实践教学的成效并不理想.而高校理论社团作为学习、宣传和实践马克思主义理论的学生组织,在充分发挥学生社团主观能动性基础上,通过课堂、校园、社会和网络四个实践平台的实践活动,能最大限度地掌握思想政治理论知识,并能迁移、灵活应用在学习生活中,锻炼过硬的思想政治素质,从而发挥良好的思想政治教育的示范引领性作用.
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