【摘 要】
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我国英语语言教学中的关键组成部分是语法教学，但当下我国大多数学校依然采取传统的语法教学课堂，教师在课堂上只是单纯进行灌输式理论教学，学生坐在座位上被动地接收知识，如此反复进行教学。这种教学方式造成课堂教学氛围沉闷，教学内容枯燥无趣，学生没有机会在具体情境中实际应用语法知识。因此，对语法教学进行改革，在高中英语语法教学中构建“情境场”进行教学实践，将抽象的语法融入生动形象的情境之中，
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<正>我国英语语言教学中的关键组成部分是语法教学，但当下我国大多数学校依然采取传统的语法教学课堂，教师在课堂上只是单纯进行灌输式理论教学，学生坐在座位上被动地接收知识，如此反复进行教学。这种教学方式造成课堂教学氛围沉闷，教学内容枯燥无趣，学生没有机会在具体情境中实际应用语法知识。因此，对语法教学进行改革，在高中英语语法教学中构建“情境场”进行教学实践，将抽象的语法融入生动形象的情境之中，
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