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以推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作为重点,创新思政教育工作体系.为此学院创新“三进”工作管理机制,构建“一主两辅”(思政课、专业课、素质教育课程)课程协同育人机制,扎实推进“三进”工作,使学院思想政治工作再上新台阶.
发挥“一主两辅”课程协同育人机制,扎实推进“三进”工作r——以新疆昌吉职业技术学院为例
【摘 要】
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以推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作为重点,创新思政教育工作体系.为此学院创新“三进”工作管理机制,构建“一主两辅”(思政课、专业课、素质教育课程)课
【机 构】
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昌吉职业技术学院,新疆昌吉 831100
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2020年8期
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