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作文是学生思想水平和文字表达能力的具体表现,是一种综合性、实践性、创造性的劳动。康有为道“师道既尊,学风自善。”理解、尊重,给学生建立一个展现的舞台,将绽放无限的精彩!
《小荷周报》,从读者意识走向发表意识——激发小学高年级习作潜能的探索
【摘 要】
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作文是学生思想水平和文字表达能力的具体表现,是一种综合性、实践性、创造性的劳动。康有为道“师道既尊,学风自善。”理解、尊重,给学生建立一个展现的舞台,将绽放无限的精
【机 构】
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广东省中山市小榄镇升平小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2021年2期
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