规范设计 科学推进——浅谈学科督导的实践路径

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<正>在两年多的学科督导实践中,北京市海淀区小学语文学科督导团队从最初的困惑和迷茫中逐渐明晰了工作目标和内容,即学科督导要做什么、怎样操作落实、怎样体现学科督导的特有价值等。其中,最重要的是明确了学科督导必须要规范实行、有序推进;要有明确的规划,有的放矢。规范,让督导有序推进基于规范的学科督导可以让我们从模糊式、经验化、个体性的尝试走向清晰、统一、有序的督学行为路径,为督导的有效落实提供保障。
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