【摘 要】
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中低年级的数学概念来源于生活又应用于生活,概念与生活实际的紧密联系就需要教师在课堂中扎实有效地进行教学。结合学校的主课题,突出以学为中心,运用互动共享的模式以《确
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中低年级的数学概念来源于生活又应用于生活,概念与生活实际的紧密联系就需要教师在课堂中扎实有效地进行教学。结合学校的主课题,突出以学为中心,运用互动共享的模式以《确定位置》一课为例,构建和谐互动的低年级概念教学课堂教学特色。在实践中从新旧知识之间的联系引导学生主动参与学习活动;在形成新概念的过程中,注重学生与教师之间、学生与学生之间的互动;在检验新概念时,理论联系实际,将知识应用于实际生活,感受到生活中处处有数学。
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