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本文分析了伴随我国教育发展而滋生的教育的GDP主义和教育的“官化”倾向问题，指出其制约了教育部门自身的进步以及人才培养的质量，妨碍了教育在经济发展中巨大作用的发挥。文章指出，应该采取相应措施，逐步克服和解决这些问题。
当前教育的GDP主义倾向及其负面效应分析
【摘 要】
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本文分析了伴随我国教育发展而滋生的教育的GDP主义和教育的“官化”倾向问题，指出其制约了教育部门自身的进步以及人才培养的质量，妨碍了教育在经济发展中巨大作用的发挥。文
【机 构】
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贵州大学经济学院
【出 处】
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商业时代
【发表日期】
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2010年6期
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