【摘 要】
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第65～66页。教学意图:分数与除法是在学生已经建立起除法意义的"平均分"和分数的意义的基础上进行教学的
【机 构】
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浙江省温州市建设小学; 浙江省温州市鹿城区教师培训和科研中心;
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<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第65～66页。教学意图:分数与除法是在学生已经建立起除法意义的"平均分"和分数的意义的基础上进行教学的。前一课分数的意义讲的是部分与整体的关系,本节课分数的意义是表示两个数相除的商,通过分数与除法的关系,从分数的来源加深和扩展对分数的理解,从而揭示了分数另一方面的意义。根据教材内容和学生的实际,本节课
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