【摘 要】
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众所周知,英语学科具有知识点琐碎,不易形成知识体系的基本学科特点,受此影响,很多学生的抵触情绪抬头,不愿意在英语课堂中投入充足的精力,走神的现象频频发生,甚至影响到其
【机 构】
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黑龙江省杜尔伯特蒙古族自治县克尔台乡蒙古族学校
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众所周知,英语学科具有知识点琐碎,不易形成知识体系的基本学科特点,受此影响,很多学生的抵触情绪抬头,不愿意在英语课堂中投入充足的精力,走神的现象频频发生,甚至影响到其他学生的学习状态.因此,教师必须及时的调整教学策略,转变教学思路,在课堂上尝试通过开展趣味教学活动、创设教学情境、带领学生认识不同文化三种教学手段,去激发学生的学习兴趣、锻炼学生的口语能力,并逐渐提升学生的文化品格,以此为英语课堂增光添彩,让英语课堂重新焕发生命力.
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