【摘 要】
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部编版小学语文教材“快乐读书吧”是一个极富特色的栏目。然而,在当前的小学语文教学中,受到各种主客观因素的影响,“快乐读书吧”栏目一直处于被“闲置”的状态,广大语文教师并没有充分发挥“快乐读书吧”对学生语文课外阅读的指导性作用。“双减”背景下,小学语文教师应当正确审视“快乐读书吧”的教育价值,采取多元化的方式组织学生阅读,提高阅读质量。
【机 构】
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贵州省遵义市务川县红丝乡月亮坝完小
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部编版小学语文教材“快乐读书吧”是一个极富特色的栏目。然而,在当前的小学语文教学中,受到各种主客观因素的影响,“快乐读书吧”栏目一直处于被“闲置”的状态,广大语文教师并没有充分发挥“快乐读书吧”对学生语文课外阅读的指导性作用。“双减”背景下,小学语文教师应当正确审视“快乐读书吧”的教育价值,采取多元化的方式组织学生阅读,提高阅读质量。
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