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目的:探索青年医师学员对重症超声培训的最佳有效方案.方法:选择两组具有相同资历的青年医师各10名(每组男女各5名),在相同心肺重症超声理论授课下,两组青年医师学员分别以床旁病患和正常模特为操作对象,以考核评分方式比较两组学员的学习效果.结果:以床旁病患为操作对象的实验组学员超声考核评分(82.00±12.39)高于以正常模特为操作对象的对照组学员超声考核评分(65.00±17.89),且差异有统计学意义(P=0.000).结论:以床旁病患为操作对象的重症超声培训方案能让学员更容易掌握心肺重症超声技术.