【摘 要】
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当前,我国体育课程评价强调的是体育教学评价的"筛选"与"评判"功能,这种评价取向虽然在一定程度上反映出了被评价对象预期的能力指标,却忽略了人文性,致使体育评价丧失了许多
【机 构】
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保定学院体育系,天津体育学院,天津医科大学临床医学院
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当前,我国体育课程评价强调的是体育教学评价的"筛选"与"评判"功能,这种评价取向虽然在一定程度上反映出了被评价对象预期的能力指标,却忽略了人文性,致使体育评价丧失了许多重要的功能。日志作为人文方法之一,被运用到体育课程当中即"体育日志评价方法"作者做了新型评价方法的尝试。以天津医科大学临床医学院为个案,对学生"体育日志"运用文本研究法、深度访谈法、问卷调查法进行研究,结果表明体育日志评价方法这一人文的评价方法对评价《纲要》中的五方面目标是有促进作用的,且体育日志评价方法是有必要性和可行性的,可以为体育课程评价方法提供参考。
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