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我们之所以强调一题多解,其最终目标并不在于片面追求一个＂多＂字,而在于帮助学生启发思维、拓展思路,促进学生发散思维水平的进步,使之能够融会贯通地分析问题、处理问题.如果能够长期坚持这样的教学方法,相信可以有效避免学生思维的单一性,起到事半功倍的教学效果.现以一道高考物理模拟题为例,具体说明一题多解策略的实际应用.