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应用题教学，要充分体现学生的思维训练，注重思维的宽度与深度，需要学生的分析、归纳和综合能力有较全面的提升。了解学力，探究教学，找到应用题“难”在何处。尝试完善，归纳教法，擒拿应用题“拦路虎”。
应用题教学的探索与实践
【摘 要】
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应用题教学，要充分体现学生的思维训练，注重思维的宽度与深度，需要学生的分析、归纳和综合能力有较全面的提升。了解学力，探究教学，找到应用题“难”在何处。尝试完善，归纳教法，擒拿
【机 构】
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淄博市张店区南定小学 山东 淄博 255051
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年2期
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