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新课程要求评价的方式要逐渐由单一走向多样.如果我们能在教学中运用元认知理论指导学生进行自我评价和自我调节,培养学生 反思能力,调动学生学习的主动性、自主性、自觉性,那么必然可以使他们学会学习,从而帮助他们提高学习效率.为此,我选择了“运用数学周 记,培养学生反思习惯的实践与研究”这一课题,试图通过反思习惯的培养,不断地实践、探索,达到提高学生善于反思的能力,进而提升学生数 学综合素质.