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教学要达成教学目标必须经过一个练习过程，要使学生能达成课程标准所要求的“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的目标，练习的设计成为至关重要的环节。
初中语文练习负效应的探究
【摘 要】
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教学要达成教学目标必须经过一个练习过程，要使学生能达成课程标准所要求的“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”的目标，练习的设计成为至关重要的环节。
【机 构】
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河北景县第二中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2014年1期
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