论文部分内容阅读
小学生口语交际的培养不能仅仅局限于课堂之中，更多的是让学生融入到创设的情境中，融入到生活中，通过亲身的实践、亲身的参与，让自己的口语交际能力能够在不断的磨练中成长，能够在不断的交际中锻炼。
浅谈口语交际教学
【摘 要】
：
小学生口语交际的培养不能仅仅局限于课堂之中，更多的是让学生融入到创设的情境中，融入到生活中，通过亲身的实践、亲身的参与，让自己的口语交际能力能够在不断的磨练中成长，能够在
【机 构】
：
河南省获嘉县教师进修学校
【出 处】
：
黑河教育
【发表日期】
：
2012年11期
其他文献
目的根据视障者视觉信息摄入量受限的特点,提出通用视域下的视障产品创新设计方法和设计原则,为视障群体的产品设计提供理论依据。方法调研分析视障群体的生理、心理及动作特
将24头长×大二元母猪随机分为4组，每组6头，研究同一玉米-豆粕型基础日粮中分别添加20mg/kg吉它霉素、20mg/kg维吉尼亚霉素和0．10％半乳甘露寡糖对母猪泌乳量和乳中常规成分的