【摘 要】
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<正>一、教学目标1.通过具体例子使学生感到需要引入一种新的定义——极限,能初步理解极限的定义.2.运用文字、图形、符号语言表述数列的极限,领略无限逼近的思想.3.能用极限
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<正>一、教学目标1.通过具体例子使学生感到需要引入一种新的定义——极限,能初步理解极限的定义.2.运用文字、图形、符号语言表述数列的极限,领略无限逼近的思想.3.能用极限的观点看问题——不能立刻做到,可以慢慢靠近,要有锲而不舍的"极限精神".二、教学重点初步理解极限定义,能解答简单问题.三、教学难点通过图形语言,加深对数列的极限的描述性定义的理解,逐步过渡到用符号语言表述定义.
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