【摘 要】
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一、目前初中政治课堂的现状(一)没有突出学生的主体地位在传统的政治课堂教学中,教师作为课堂的主体,往往采取灌输式的教学方式,这种单向的教学模式,忽视了学生的感受,导致
【机 构】
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贵州省安顺市经济技术开发区幺铺中学
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一、目前初中政治课堂的现状(一)没有突出学生的主体地位在传统的政治课堂教学中,教师作为课堂的主体,往往采取灌输式的教学方式,这种单向的教学模式,忽视了学生的感受,导致学生无法产生兴趣和主动性。而且有的教师为了教学进度,教学的内容过多,学生需要消化的知识点太多,无法思考,不能及时地提出自己的问题,对知识点只是片面地理解,导致课堂效率很低。
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