【摘 要】
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阅读训练是小学语文教学的基本环节.语文阅读教学,就是通过读解课文、品评语言,拓展思维的空间,激活学生的创新思维能力,丰富学生精神世界的过程.但是一味地强调多读,不教给
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阅读训练是小学语文教学的基本环节.语文阅读教学,就是通过读解课文、品评语言,拓展思维的空间,激活学生的创新思维能力,丰富学生精神世界的过程.但是一味地强调多读,不教给学生读书的方法,不注意读书的多样化的形式,不培养良好的读书习惯,也是不行的.rn从目前小学阅读教学的实践来看,阅读教学的创造性还很不够.具体表现为——rn1.迷失了阅读主体.很多时候,老师的思维代替了学生的思维,学生逐渐丧失了学习的主体地位.一堂语文课下来听不到学生的朗朗读书声,窃窃质疑声,热烈的讨论声.
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