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神经外科患者病情复杂,病情变化快,护理工作量大,要求高,对护理技术和质量要求高,易引发纠纷。传统实习带教方式难以满足要求,我们采取建构主义教学模式实习带教,取得满意效果,现总结如下。
建构主义教学模式在神经外科护理实习带教的体会
【摘 要】
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神经外科患者病情复杂,病情变化快,护理工作量大,要求高,对护理技术和质量要求高,易引发纠纷。传统实习带教方式难以满足要求,我们采取建构主义教学模式实习带教,取得满意效
【机 构】
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中国人民解放军第九八医院脑外二科
【出 处】
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当代医学
【发表日期】
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2011年20期
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