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从大学英语翻转课堂教学模式设计背景出发,结合不同学生学习需求的具体表现,从而探析实施这一教学思路对满足学生个性化需求的具体效果与影响。
大学英语“翻转课堂”的教学模式对满足学习个性化需求的效果与影响分析
【摘 要】
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从大学英语翻转课堂教学模式设计背景出发,结合不同学生学习需求的具体表现,从而探析实施这一教学思路对满足学生个性化需求的具体效果与影响。
【机 构】
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湖南人文科技学院外语系
【出 处】
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湖北科技学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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