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合作学习理论是当前大学英语课堂教学中应用较为普遍的一种理论，它的应用能够改变传统课堂教学，使得课堂内充满了活力和创意，对于调动学生参与课堂积极性、发挥自身的主观能动性掌握学习节奏有积极作用。本文分析了合作学习理论和当前大学英语课堂教学现状，对二者的融合实践进行了探究，希望能为改善大学英语课堂提供参考。