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朗读是小学语文教学的重要组成部分,也是激发小学生语文学习兴趣、提升学习能力的基本途径之一。朗读教学虽已受关注,但效果却不尽人意。教师应积极探索、创新教学策略,用字正腔圆是基础、时间充分是保障、变换形式激兴趣、多元评价促成长等方法切实提高孩子的朗读水平及学习能力。
“破朗读之瓶颈,还课堂之灵动”——朗读能力提升策略初探
【摘 要】
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朗读是小学语文教学的重要组成部分,也是激发小学生语文学习兴趣、提升学习能力的基本途径之一。朗读教学虽已受关注,但效果却不尽人意。教师应积极探索、创新教学策略,用字
【机 构】
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浙江省永康市城北小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年12期
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