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思考注重细节的探索——反思“24时记时法”教学
思考注重细节的探索——反思“24时记时法”教学
来源 :新课程学习(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hellring
【摘 要】
:
在教学"24时记时法"时很多孩子对这一内容学得十分困难。通过对此课的研究,发现数学课堂帮助孩子去发现与探索一些细节非常关键,这也是学生学习所有课程的关键之处。
【作 者】
:
凌琦文
【机 构】
:
江苏省苏州市金阊新城实验小学校
【出 处】
:
新课程学习(上)
【发表日期】
:
2014年10期
【关键词】
:
教学设计
细节
教学过程
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在教学"24时记时法"时很多孩子对这一内容学得十分困难。通过对此课的研究,发现数学课堂帮助孩子去发现与探索一些细节非常关键,这也是学生学习所有课程的关键之处。
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