论文部分内容阅读
＜正＞基于农村小学学生对于英语认知的基础，很多人提出，要从每个单词、音标和发音练习开始，从小学第一节英语课就要为学生打好基础。关于这一看法，笔者认为无可厚非，因为任何知识都需要打好基础，“地基”不牢又何谈“高楼”。但在课堂教学或者家庭教育中，过于强化某项知识或者技能，往往会适得其反。对于小学英语的教学来说是同样道理，笔者认为在小学阶段，过于强化知识或技能的教学是不可行的。