【摘 要】
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“混合式”教学模式是集课堂教学与课外学习（教师指导之下的）为一体的教学，是一个完整的教学内容有机整体，既有别于自主性学习，又依附于自主学习能力的存在并提高此种能力。它赋予
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“混合式”教学模式是集课堂教学与课外学习（教师指导之下的）为一体的教学，是一个完整的教学内容有机整体，既有别于自主性学习，又依附于自主学习能力的存在并提高此种能力。它赋予课堂教学中教师更多的自主和责任。数字化教育资源和管理又为“混合式”教学提供了保障和基础。本文介绍“混合式”教学在我校6个班试点以来的实际运作情况，从中总结出值得进一步完善和发展的若干问题，供借鉴。
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