所谓的学习习惯，是指学生在长时间的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。初中生正处于长知识、长身体的时期，他们朝气蓬勃、精力旺盛、思维敏捷、记忆力强，只要有良好的学习习惯，在学习上就会更主动，在创新和创造上就会有超越。
　　下面我为大家介绍几种良好的学习习惯。
　　一、课前自觉认真预习的习惯
　　课前预习可以提高课堂上的学习效率，做好接受新知识的准备，防止课堂上出现听“天书”的现象，也能体现出学生才是学习的主人。所以学生应该要养成良好的预习习惯，在预习时应该做到分析知识前前后后的联系，反反复复地推敲，了解教材的大概内容与前面已经学的知识框架。再通过查阅工具书或者有关资料进行学习。找出本内容的难点和重点，并且对有关问题加以认真思考。有时间再完成导学案上的问题和练习，加上练习册的自主梳理。最后把自己不理解的问题用不同颜色的笔做好标记。这样就可以在课堂上有针对性地去听课，效率又高，也能掌握听课的主动权了。所以中学生课前预习是非常必要的，各科任老师也应该重视引导。而班主任平时也应该多在班会课上提醒学生和说明课前预习的必要性和重要性。
　　二、 上课专心听课的习惯
　　上课打预备铃时让学生准备好这堂课需要的学习用具，把上课用的书、练习本、笔记本和其他学习用具准备好。上课时，老师不仅用语言传递信息，随时还会用动作、表情传递信息。因此学生上课时必须跟老师的思路走，认真思考，积极发言，做好笔记等。但往往有一些学生自认为，上课听不懂没关系，反正课后自己再去看书，笔记也不做，课后抄别人的就可以了。这样一来上课时就会不想听，白白浪费了课堂宝贵的45分钟。然而课后自己看书或抄来的笔记，看时一些内容又不太了解或者了解不全面，还有不能把握重点等众多问题，甚至有些学生还不太自觉做。最后这些学生的成绩就会落下来了。所以上课时学生应该要做到：认真听讲不走神，时刻跟上老师思维，更要听懂老师怎样来进入课题，要把老师的思路与自己的思路进行对比分析，再把握老师讲课的重点和难点。专心听老师的提示并记好笔记，因为老师一般讲的很多都是学生容易错的地方。有时还有必要学习和对比老师解题的思路和技巧，找到自己更好的学习方法，从而使自己的学习效率得到更好的提高。
　　三、 课后独立完成作业与练习的习惯
　　作业是教学活动的重要组成部分和自然延续，是学生最基础、最经常开展的独立学习实践活动，也是反馈学生学习情况的主要方法。通过作业能让学生明白自己对知识点有没有了解，能不能记下来，最重要的是能不能应用。所以学生应该要养成独立完成作业的好习惯。像对待考试一样对待每一次作业，给自己限时，高标准要求，书写整齐，做时要投入、认真，做得准确，还要做得快。不要为了交老师的差或者是应付家长。现在有些学生对待作业的目的不明确，态度也不端正。到交作业时没完成，就急急忙忙拿别的同学的来抄，甚至一些学生还叫别的同学代写作业。这些不良习惯严重地影响学习效果。只在课堂认真听课是不够的，如果课后不复习，不做任何作业和练习，学习上就难以有什么进步。所以我们必须让学生养成独立完成作业的习惯。中学生应该养成独立认真按时完成老师布置的作业的习惯。
　　四、 上课主动提问的习惯
　　我们要积极培养学生主动提问的习惯，就要做到让学生不仅多问他们自己几个为什么，还带着知识疑问问老师、问同学、问家长，这样才能提高他们自身。一般来说，如果一个人在学习过程中都没有发现任何问题，说明这个人对学习还没有刻苦研究，还停留在知识的表面上。只要刻苦研究，就会发现很多的问题，之后再想方法去解决问题，只有这样在学习上才会上进。因此学生在学习的过程中，想要学习不断进步，就必须养成好问的学习习惯。凡是不懂的、不了解的、把握不准的都要提问。千万不要不懂也装懂，最终害了自己。所以应该做到决不轻易放过任何一个问题，要知道“最愚蠢的问题是不问问题”。所以中学生养成提问的学习习惯是必要的。
　　长时间有规律地安排学习的人，就可以养成良好的学习习惯。一个人一旦养成了良好的学习习惯，他就会不知不觉地按平时的套路进行学习，学习起来就会觉得轻轻松松，有条有理，什么压力也没有，而且会把学习放在第一位，把学习当作一种乐趣。
　　最后，衷心地期待每一个学生都能养成良好的学习习惯，让自己的人生多一份绚丽。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”
　　（责任编辑周侯辰）