【摘 要】
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激发、引导学生主体参与,是思品课实施素质教育亟需解决的关键问题。学生素质的发展,包括健康人格的养成、高尚情感的陶冶、良好行为习惯的养成等,都是在各种教育因素的影响
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激发、引导学生主体参与,是思品课实施素质教育亟需解决的关键问题。学生素质的发展,包括健康人格的养成、高尚情感的陶冶、良好行为习惯的养成等,都是在各种教育因素的影响和启发下,学生通过自己的体验、思考、选择和行动的结果。因此,我们必须积极探索有效的教学策略,最大限度地给学生创设以参与的机会,让他们充分动心脑、动口、动手,从而取得理想的教学效果。
To stimulate and guide students to participate in the subject is the key problem to be solved urgently in quality education. The development of students’ quality, including the development of healthy personality, the cultivation of noble emotion and the development of good behavior habit, are all influenced and inspired by various educational factors. Through their experience, thinking, choice and action result. Therefore, we must actively explore effective teaching strategies and maximize the opportunities for students to participate in such activities so that they will be fully motivated, motivated, and hands-on in order to achieve the desired teaching results.
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