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从积极心理学视阈来看,当前高校思想政治教育需要提升亲和力,借鉴积极心理学的理论和方法,高校思想政治教育亲和力的提升应实现教育对象从消极到积极关注的转换;教育内容从文本到现实世界的转换;教育方式从单向到多维的转换,教育环境从分离到整合的转换。
积极心理学视阈下高校思想政治教育亲和力的提升
【摘 要】
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从积极心理学视阈来看,当前高校思想政治教育需要提升亲和力,借鉴积极心理学的理论和方法,高校思想政治教育亲和力的提升应实现教育对象从消极到积极关注的转换;教育内容从文
【机 构】
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华南理工大学马克思主义学院
【出 处】
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广西社会科学
【发表日期】
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2018年01期
【基金项目】
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2015年广西教育厅高等教育教学改革工程专项“教师资格证应用心理学专业学生的教育教学能力的培养研究与实践”(2015JGB111);广西大学马克思主义学院院级资助项目“积极心理学视域下高校思想政治教育亲和力研究”(201710)
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