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金属材料及热处理是材料加工类本科生一门重要的专业基础课，具有理论体系庞杂、与工程联系密切的特点，教学内容抽象复杂、教学难度大。本文以金属材料及热处理课程教学为例，从教学内容、教学模式、教学手段及评价体系四个方面针对创新教育的开展进行了积极探索。通过教学改革可以激发学生的学习热情与主动性，培养学生创新精神与创新能力，有利于工科高素质人才培养。