【摘 要】
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“创造力,简而言之,即产生新认识、创造新事物的能力。”富有经验的教师总是善于及时抓住学生在一瞬间进发出的思维的星星之火,为其“助燃”,让其形成“燎原”之势。一、克服
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“创造力,简而言之,即产生新认识、创造新事物的能力。”富有经验的教师总是善于及时抓住学生在一瞬间进发出的思维的星星之火,为其“助燃”,让其形成“燎原”之势。一、克服畏惧心理,播下“燃烧”的火种只要我们稍微留心就不难发现,几乎每堂课都有部分学生畏畏缩缩,对老师的提问不敢回答,或者吞吞吐吐、前言不答后语,有的甚至连举手的勇气也没有。这都是一种畏惧心理在作怪。从课堂
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